Bruke Xtranormal i engelskundervisning på småskoletrinnet.

Jeg har gjort meg kjent med programmet Xtranormal. Den finner du her. Det er en gratis beta versjon, hvor vi kan lage små animasjonsfilmsnutter med engelsk eller fransk tale. Det er mulig å oppgradere den til en betalingsversjon med flere muligeter. Jeg synes gratisversjonen holder for bruk i småskoletrinnet.

Programmet har veiledningsteksten på engelsk. Det kan gjøre det vanskelig for noen elever, men forklaringene har også fine illustrasjoner (ikoner) som gjør det enklere. Gi litt forklaring til å begynne med, så la elevene få eksperimentere med programmet selv videre. Hvis en skal forklare alt først, går elevene trøtte og får ikke med seg det du sier likevel. Derfor er det lurt å la de prøve på egenhånd, så kan du som lærer gå rundt å veilede etterhvert. Når en elev har funnet noe lurt, så vil de andre gjerne vite hvordan en klarte det, og da er de igang.

Jeg ser muligheter til å bruke dette i engelsktimene til og med på småskoletrinnet. Dette fordi det er enkelt å finne ut hvordan ting fungerer uten å kunne engelsk, og at det er passe mange valgmuligheter. For mange muligheter vil bare bli forvirrerende for noen.

Programmet kan være en motiveringsfaktor for å jobbe med det skriftlige også i engelsk. Engelskfaget på småskoletrinnet har vektlagt det muntlige mest, men vi ser mer og mer nødvendigheten til å begynne tidlig også med det skriftlige, fordi mange opplever overgangen mellom 4. og 5. trinn som vanskelig.

Vi lærer tidlig å lage små dialoger med enkle tekster. Dette kan skrives i en kladdebok. Læreren retter feilene, og elevene må øve seg på rettskrivningen. Hvis elevene etter å ha fått rettet teksten, kan skrive dialogen i Xtranormal og lage en filmsnutt av det, tror jeg det vil ha en større effekt enn å skrive det på nytt i en bok. Her vil de få et produkt de blir stolte av og kan vise frem for et publikum, foreldre, etc, og vil dermed få direkte tilbakemelding på produktet. Det er viktig for selvtilliten. Her er det også viktig at teksten er skrevet riktig, for at talen skal bli riktig. Da får rettskrivningen en mening. Å lage selve filmsnutten minner mye om hvordan mange elever spiller ulike dataspill som for eksempel Sims. Det er jo en motvasjonsfaktor i seg selv...

I læreplanen etter 2.trinn, står det at elevene skal kunne:

• "hilse, stille spørsmål og svare på enkle muntlige spørsmål.
• forstå enkle instruksjoner gitt på engelsk." (Ufd, 2006).

Etter 4.trinn står det at eleven skal kunne:

• "forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig og skriftlig.
• bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavemåter.
• bruke noen høflighetsuttrykk og delta i enkle dagligdagse dialoger.
• bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig.
• uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon.
• skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør...
• bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst (Ufd, 2006).

Hvorfor ikke gjøre dette i Xtranormal...?



Jeg har laget et eksempel i Xtranormal på hva en elev kan gjøre. Her er det brukt enkle setninger fra dialoger elevene øver på i 2.trinn.





Det er også muligheter for at elevene lager en filmsnutt hvor personen forteller på engelsk om et tema elevene jobber med i et annet fag. Da kan du nå kompetansemål i flere fag samtidig. Mulighetene er mange... og bare en starter med å bruke programmet, vil en kunne se dem...

Kildehenvisning:

UFD (2006) De fastsatte læreplanene for Kunnskapsløftet - Grep, Utdannings- og forskningsdepartementet [internett] Oslo, Utdanningsdirektoratet. Tilgjengelig fra: http://www.udir.no/grep/Kunnskapsloftet-fag-og-lareplaner/